Ecole thématique du CNRS « Méthodes Informatiques et Statistiques en Analyse de Textes » (MISAT)

Chers collègues,
Nous avons le plaisir de vous informer que l’Ecole thématique du CNRS « Méthodes Informatiques et Statistiques en Analyse de Textes » (MISAT) aura lieu du 14 au 19 Juin 2009 à Besançon. Cette école est destinée à toutes les personnes désireuses d’acquérir ou de perfectionner des compétences en vue de la constitution et de l’analyse de corpus de textes dans le cadre de recherches pluridisciplinaires, notamment en
analyse du discours : chercheurs confirmés, jeunes chercheurs, post-doctorants et doctorants, étudiants de Master2 s’orientant vers une thèse, ingénieurs, archivistes, documentalistes, professionnels de diverses branches. Elle est organisée par le pôle Archive, Bases, Corpus de la MSHE de Franche-Comté et par l’UMR Bases Corpus Langages CNRS-UNSA MSH de Nice, et bénéficie de la participation d’une quinzaine de formateurs, tous spécialistes reconnus, membres notamment du réseau JADT.
Nous vous invitons à diffuser cette information très largement autour de vous, sans barrières disciplinaires. Les inscriptions sont ouvertes et une première sélection de candidatures aura lieu à partir du 10 Avril, première date-limite de dépôt.
Toutes les informations utiles se trouvent sur le site de l’Ecole MISAT http://laseldi.univ-fcomte.fr/ecole/
Contacter jmviprey@univ-fcomte.fr .

L’Ecole MISAT est soutenue par la Délégation Centre-Est du CNRS.

Pour le Comité d’Organisation,
Driss Ablali, Université de Franche-Comté, LASELDI

Fuente: The Linguist List

Seconda Scuola estiva di Linguistica e filologia romanza in collaborazione tra la Société de Linguistique Romane e l’Istituto Italiano di Scienze Umane

1. La Société de Linguistique Romane e l’Istituto Italiano di Scienze Umane (Firenze-Napoli) organizzano in collaborazione una seconda scuola estiva di linguistica e filologia romanza. La scuola offre ai giovani linguisti e filologi (non a tudenti) corsi di alta specializzazione.

2. La scuola si svolgerà tra il 18 e il 24 giugno 2009 a Procida (Napoli). La partecipazione è limitata a 15 giovani studiosi di diversi paesi.

3. È ammesso l’uso da parte di docenti e studenti di tutte le lingue romanze, ma si prega di preferire il francese, l’italiano e lo spagnolo.

4. Possono presentare domanda di partecipazione giovani ricercatori, dottori di ricerca o dottorandi (non studenti universitari) che abbiano già lavorato o lavorino su temi di linguistica e filologia romanza. Le domande di partecipazione, corredate da un curriculum e dalla lista di eventuali pubblicazioni, vanno accompagnate dalla lettera di presentazione di almeno un docente che sia membro della Société de Linguistique Romane. Le domande vanno inviate al prof. M.-D. Glessgen, Romanisches Seminar, Universität Zürich, Zürichbergstrasse 8, 8032 Zürich (Svizzera) o per via telematica all’indirizzo languefr@rom.uzh.ch; esse devono pervenire entro il 31 marzo 2009.Si prega di mandare copia della domanda all’indirizzo alberto.varvaro@sumitalia.it

Il bureau della Société de Linguistique Romane, d’intesa con il direttore della scuola, selezionerà le domande in modo da garantire, oltre al livello qualitativo dei partecipanti, anche la presenza di giovani di paesi diversi, europei ed extraeuropei. L’ammissione sarà comunicata agli interessati entro il mese di aprile 2009. Eventuali rinunce vanno comunicate l più presto.

5. La tassa d iscrizione è fissata in 350 € (comprensivi dell iscrizione alla Société per il 2009). Gli iscritti avranno diritto all alloggio, alla prima colazione e al pasto di mezzogiorno. Resterà a loro carico il viaggio e la cena.

6. La direzione del corso e la Société potranno erogare borse di studio ai partecipanti, in rapporto allle disponibilità e alle richieste.

7. La frequenza alle lezioni è obbligatoria. I partecipanti riceveranno al termine del corso un attestato di frequenza.

8. Il direttore della scuola è per il 2009 il prof. Alberto Varvaro (Napoli), docente dell’Istituto e membre d’honneur della Société. Egli è responsabile dell’organizzazione del corso, assieme al prof. Martin-D. Gleßgen (Zürich), segretario della Société.

9. Le lezioni della scuola saranno impartite da docenti membri della Société, designati dal bureau della Société stessa d’intesa con il direttore del corso. I docenti saranno scelti in modo da dare un quadro differenziato e di alto livello delle tematiche attuali della disciplina nelle sue diverse tradizioni nazionali. Ai docenti non compete alcun onorario, ma saranno loro rimborsate le spese di viaggio, alloggio e vitto.

È prevista la partecipazione dei proff. J.-P. Chauveau, P. García Mouton, G. Hilty, M. Iliescu, M. Loporcaro, M. Pfister, L. Renzi, T. Telmon, A. Thibault. Le loro lezioni saranno dedicate a tre temi: ‘Latino e volgare’; ‘Morfologia romanza’; ‘I dialetti della Romània’.

10. Il corso comporterà lezioni di 45 minuti, dalle 10:00 alle 13:30 e dalle 16 alle 19. I corsisti sono vivamente pregati di partecipare alle discussioni.

11. L’Istituto Italiano di Scienze Umane mette a disposizione del corso il supporto organizzativo dei suoi uffici di Napoli. Per informazioni ci si potrà rivolgere a Federica Dura, Istituto Italiano di Scienze Umane, via Toledo 348, 80132 Napoli, tel. 0039 081 429 7512, oppure federica.dura@sumitalia.it.

(Fuente: Revue de Linguistique Romane)

Taller de formación. Escribir la historia de la familia: historiografía, fuentes, metodología

4-7 de mayo de 2009 – Casa de Velázquez

Coordinación:
Juan HERNANDEZ FRANCO (Universidad de Murcia, jhf@um.es)
Claire JUDDE DE LARIVIERE (Université Toulouse- Le Mirail, judde@univ-tlse2.fr)

Organización:
Université de Toulouse – Le Mirail, Universidad de Murcia, Casa de Velázquez

 FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN DE LAS CANDIDATURAS: 10 DE FEBRERO DE 2009

 Las candidaturas se remitirán a la Sra. Dª. Flora Lorente (Casa de Velázquez), ama@cvz.es. Éstas comprenderán una carta de motivación, una presentación del trabajo de investigación en curso (unas 2/3 páginas) y un curriculum vitae 

Desde los años 1970, la familia se ha impuesto como un marco de análisis y de estudio en la historia social favoreciendo el interés de los investigadores por el estudio de las solidaridades transversales que unen a los individuos por encima de los grupos sociales y profesionales. La familia se ha revelado pues como una herramienta heurística de primer orden para analizar las configuraciones sociales.

 Cabe preguntarse por el lugar que ocupa la familia en las nuevas problemáticas de la historia social que se han desarrollado desde hace una decena de años. Por ello es importante reflexionar acerca de la historia de la familia, sus enfoques, sus logros y sus métodos. El taller tratará de hacer el balance historiográfico con los estudiantes antes de proponer diferentes sesiones de trabajo que permitan una reflexión colectiva sobre las fuentes y los métodos de análisis de la historia de la familia desde finales de la Edad Media hasta el siglo XIX.

 Se insistirá en las nuevas líneas de investigación y en las problemáticas más recientes en el campo de la historia de la familia. ¿En qué grandes temas se centran las investigaciones de estos últimos años? ¿Cómo son abordados por los investigadores? ¿Según qué métodos ? ¿Qué vías se deben explorar para proyectar las futuras líneas de investigación sobre un objeto ampliamente estudiado por los historiadores del siglo XX?

El taller acogerá a 15 estudiantes de Máster o de doctorado. Las lenguas utilizadas serán el francés y el español.

 Cada uno de los estudiantes deberá presentar su proyecto de investigación exponiendo sus métodos y sus fuentes, con el fin de debatir con los demás estudiantes y formadores.

 La Casa de Velázquez alojará a los estudiantes del 4 al 7 de mayo incluido (4 noches) y se hará cargo de los desayunos y de los almuerzos. El transporte y las cenas correrán por cuenta de los estudiantes.

 Formadores:
Guido Alfani (Université Bocconi, Milan)
Michel Bertrand (Université Toulouse II)
Francisco Chacón Jiménez (Universidad de Murcia)
Thomas Glesener (Université Aix-Marseille I)
Juan Hernández Franco (Universidad de Murcia)
Antonio Irigoyen López (Universidad de Murcia)
Claire Judde de Larivière (Université Toulouse II)
Raquel Sánchez Ibáñez (Universidad de Murcia)

III Curs Internacional de Traducciò de Clàssics Valencians

Symposia

III Curs Internacional de Traducciò de Clàssics Valencians: Clàssics Valencians Poliglotes, 19-22 de noviembre de 2008.

Con la colaboración del Instituto Cervantes-Centro Virtual Cervantes, Academia Valenciana de la Llengua, Ajuntament de la Nucia, Grupo de Investigación UA «Traducciò de Clàssics Valencians a llengües Modernes», Centro Internacional de Estudios Avanzados de la Corona de Aragón, ICE-UA.

VII Seminari Internacional de Historia Medieval: Jaime I (1208-2008), 20-22 de noviembre de 2008.

Con la colaboración de la Academia Valenciana de la Llengua, Ajuntament de la Nucia, Projecte Institucional de Recerca IVITRA, el Grupo de Investigación  UA «Poder Público, sociedad y cultura en el Reino de Valencia medieval», Centro Internacional de Estudios Avanzados de la Corona de Aragón, ICE-UA.

Enlace Web

Programa PDF

Enseñar la literatura medieval. Problemas y propuestas

enseñar la literatura medieval

Problemas y propuestas

13 de noviembre de 2008

Universidad de Granada

 

Organiza: Área de Filología Románica

Comité organizador: Paloma Gracia (Universidad de Granada); Enrique Nogueras (Universidad de Granada); Juan Paredes Núñez (Universidad de Granada)

Secretario: Juan García Única (Universidad de Granada)

Lugar de celebración: Mañana: sala decano José Palanco | Tarde: aula García Lorca

Información e inscripciones:

Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Granada

Departamento de Filología Románica, Italiana, Gallego-portuguesa y Catalana

La asistencia es libre, aunque se expedirá un certificado a los alumnos que formalicen su inscripción mediante un ingreso de 10 euros. Cuenta de Caja Granada 2031-0000-08-0101745257. Concepto “Enseñar la literatura medieval”